迂腐一點又何妨？

跟在港唸書或工作的港漂接觸，發現內地青年人有個共通點，就是喜歡稱呼別人做「老師」。朋友不習慣，每次聽到小妹「老師前、老師後」的招呼，總是這樣說：「哎呀，別再叫我老師啦，我又不是教書的……」

我勸朋友說：「你可以不習慣，但卻不應改變人家的教養。學好三年，學壞一朝，難道你喜歡港孩式的目無尊長嗎？不要因為你的不習慣，而破壞人家父母師長的心血。」

年前到內地交流，接待單位派了幾個大學剛畢業的妹子隨團照應，她們那句「老師」叫得非常順口，我特別提出疑問：「誰教你們稱呼別人做『老師』的？」妹子說：「自小在學校有教、父母也是這樣教，大家都習慣這樣稱呼前輩，倒不覺得有甚麼特別。」
「但我們不是你老師啊！」
「三人行，必有我師焉！」

妹子說，就算不是學校的老師，也可以是職場的老師，甚至人生的導師。 少年強，則國家強，一個「老師」稱謂，反映出內地年輕人心態，就是要謙卑地向有經驗者吸收、學習。

這方面，香港是大落後了。女兒的老師跟學生說：「你們在街上碰到我，不要大呼小叫乜老師物老師，say個hi就可以了。」年輕一代教師，好怕被人指手劃腳知道他們是教書的；有些為了跟學生打成一片，甚至會跟孩子互叫英文名字，叫「老師」太迂腐了，現代社會不必講這種舊禮數。有次跟團去旅行，團友互報名字職業，惟獨兩個斯文女子支吾以對，直至最後那天，被八卦團友追問，才不情不願說出自己是中學教師，我奇怪，又不是見不得光行業，為甚麼要遮掩忸怩？

連教師都看不起自己，孩子忘了誰師誰生，失掉尊重尊卑，也是理所當然。 新世代覺得稱謂是一種迂腐，但看到大學生指着校長搞批鬥、圍着校監講粗口，忽然覺得，迂腐一點又何妨？好東西要學，重整香港下一代的教養，不如就由學習叫一句「老師」開始。■

原文轉載自《頭條日報》 2017年10月17日