教條灌輸

我記憶裡的中學歷史課印像是簡明而清晰的，比如對於中國近代史，「落後就要挨打」一言以蔽之。在傳統的中學歷史教育中，所有的歷史事件都可以歸納為時間、地點、人物、歷史背景、原因（外因、內因）、導火索、後果及其影響。即使是漫長的中國古代社會，都可以被一句話歸納為「中央集權不斷加強的過程」。 […]