極地早課

屈穎妍:資深傳媒人

看過幾本中國人移民芬蘭後寫的書,重點都在描述當地教育,其中一個例子,我看後記得很深刻。

outdoor-lesson-under-cold-weather


話說芬蘭小學有一堂「早課」,比如說,學校八時半響上課鈴,學生就要準時八點抵校,這「早課」,就是八時到八時三十分,上課地點在戶外,通常是校門外的空地或操場。

翻翻地圖就知道,芬蘭是極地小國,一年總有三分二時間冰天雪地,晨早的戶外,氣溫隨時零下十幾廿度,但這「早課」,大家卻上得開心兼興奮。

半小時的「早課」沒甚麼特別內容,你可以砌雪人、可以擲雪球、可以追逐、可以看書……學習目的,是要孩子習慣寒冷、習慣等待。

極地國家,隨時會因為一場風雪堵路,一等,可能是十個八個小時,耐寒、苦等,是芬蘭國民必須有的能力,與其遇事時怨天,不如學習中磨練。

有個台灣女人帶着兩個孩子移居芬蘭,第一天上小學就遇到這「早課」,東方人習慣保護孩子,見勢色不對,便闖進校長室投訴:「零下十幾度你們還不讓學生進學校,我家孩子冷病了得肺炎了是不是你負責?」

倒是校長淡定,把家長帶到門外:「看,你家孩子擲雪球擲到羽絨都脫掉了,他們這滿臉通紅的樣子會像得肺炎嗎?」

許多人都說芬蘭教育是世界數一數二,各地(包括香港)教育工作者也常常組隊往芬蘭取經,但短線觀摩只能看到一些學制上的優劣,只有長期浸淫,才能體味芬蘭教育精髓,這極地「早課」,就是一些制度上看不到的養份,它讓芬蘭孩子捱得冷也不怕悶,在這世代,有此特質,已能贏盡起跑線了。■

原文轉載自《頭條日報》 2017年1月3日

Be the first to comment

Leave a Reply

Your email address will not be published.